ANA y TRUFA

Qué mañana tan especial con Ana. Pertenece a una Asociación protectora de animales llamada APAMA. Venía acompañada de Trufa, una simpática perrita que adoptó y desde entonces es tan FELIZ que la lleva a todas partes, incluido nuestro Centro Escolar. 

Ana se desplazó desde Almuñecar para explicarnos el objetivo de la Asociación: acabar con el maltrato animal, concienciar y educar en la tenencia responsable de animales.

Nos explica que Trufa estaba abandonada en la calle.

También nos habla de la castración o esterilización canina. Así ayudamos a controlar el crecimiento de la población de estos animales y a evitar más abandonos.

Vimos la pequeña cicatriz de Trufa. Es una intervención quirúrgica rápida y no perjudica la salud del animal.

Trufa es divertida, está contenta y es muy obediente a las órdenes de su dueña Ana.

Se coloca perfecta para la fotografía.

LA CIFRA MÁS ALTA DE LA UNIÓN EUROPEA

Todos los niños y niñas escuchan con atención a Ana y le hacen preguntas muy interesantes.

Según el último estudio realizado, los principales motivos de abandonos de perros y gatos son:

- Las camadas inesperadas

- Los cambios de domicilio

- El tema económico

- Pérdida de interés por el animal

- El comportamiento problemático del animal

- Alergias de algún miembro de la familia

- El nacimiento de un hijo

- El fin de la temporada de caza

- El ingreso en el hospital o defunción del propietario

- Las vacaciones

- Miedo a coger la toxoplasmosis durante el embarazo (es una infección provocada por un parásito microscópico llamado toxoplasma gondii)

Campañas de sensibilización como hace APAMA y  el trabajo de personas como Ana, empiezan a hacer efecto. Cada vez más se intenta elegir la mascota adecuada al estilo de vida de cada familia.

Beatriz, maestra en prácticas en Juan Ramón Jiménez, pasó por la Asociación y adoptó a uno de sus perros. 

No es un tema agradable, pero recoger las heces de los perros no solo es necesario para mantener las ciudades limpias, también es un tema sanitario.

Con detalle, Ana nos explica cómo hacerlo.

Desde la página web de su Asociación nos enseña este gatito abandonado, en espera de que alguien le adopte. Seguidamente nos fue enseñando algunos de los animales que están en espera de adopción.

Muchos animales de APAMA son adoptados en el extranjero.

Los niños de 5º y 6º querían acariciar a Trufa antes de marcharse. Era encantadora y vivaz.

Salma y Jihán emocionadas con Trufa

Ana y Trufa quieren dejarnos algunos consejos para que no acaben nuestras mascotas en la calle abandonados.

1.- La decisión de tener un animal se debe tomar en familia, repartiendo las diferentes tareas y responsabilidades entre todos.

2.- Informarnos y decidir qué tipo de animal se adapta mejor a nuestras necesidades, gustos, estilos de vida, y tamaño del hogar: perro, gato u otro tipo de mascota; macho o hembra; cachorro o adulto.

3.- Enseñar al animal, sobre todo en el caso de los perros, las órdenes básicas de adiestramiento. De esta manera la convivencia será más fácil y disfrutaremos más de nuestro animal.

4.- Pedir consejo a nuestro veterinario sobre la esterilización, para evitar camadas no deseadas.

Ana, agradecemos mucho el interés y esfuerzo por ofrecernos tu tiempo exclusivo para nosotros.

Esperamos que este cuaderno de notas se llene con los nombres de las mascotas que serán adoptadas desde hoy. 

¡¡GRACIAS!!

LAS MASCOTAS SE VAN LOS FINES DE SEMANA

Tenemos un calendario en el Aula, donde el responsable anota a compañeros o compañeras que desean cuidar durante el sábado y el domingo a alguno de los animales que tenemos en clase, a excepción de los peces, pájaros, las tortugas y nuestra Rabita.

Hablamos de los hámsteres y las cobayas.

Fátima es la responsable de anotar, durante la semana, en el calendario.

Nos sentimos tranquilos porque es algo voluntario y sabemos que quienes se los llevan saben cómo cuidarlos y sus necesidades de alimentación y trato. 

¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!

NUEVO DIBUJO PARA RABITA

Itziar es una alumna de 2º de Primaria. Todos los días sin falta acude en tiempo de recreo al Aula de Naturaleza. Le encanta llevarse los fines de semana alguno de los animales que tenemos en clase. Jolly, una cabaya de pelo largo, parece ser su preferida. Pero acaricia y cuida muy bien tanto a las crias de Rabita, como a los hamster o a cualquier otro.

Itziar es un ejemplo de la importancia que tiene enseñar a los niños a cuidar de los animales. Ella sabe que debe respetarlos y quererlos. 

Gracias por la ayuda e interés que muestras cada día en todo lo referente  a EQUIDENA.

EL OSO PARDO

El oso pardo es un animal mamífero carnívoro, de la familia de los úrsidos. Está en peligro leve de extinción. 

Mide entre 1,50 y 2,95 y puede llegar a pesar los 300 kg. El color es muy variable entre ellos. Puede variar del marrón oscuro y el dorado claro, pasando por diversas gamas de grises. 

Viven en Europa, Asia y en el norte de américa. Es la especie de oso más extendida del planeta.

En España solo están en las montañas Cantábricas y en Los Pirineos.

Los osos suelen ser solitarios, a excepción de las hembras y los oseznos.

A veces sí se les ve en grupo. Estos encuentros se han visto en zonas de pesca en Alaska, cuando el salmón sube el río para poner los huevos (desovar). Allí comen gran cantidad de estos peces. Esto hace que se acumule grasa en su cuerpo que le servirá en el invierno durante la hivernación. 

En otoño un oso pardo puede comer al día hasta 40 kilos de comida.

Los osos pardo cavan sus oseras y allí hibernan en invierno. 
 las osas se cobijan durante el embarazo y paren en el reposo del invierno. Tienen normalmente dos oseznos.

Las crías de oso pardo se alimentan de la leche de la madre durante la primavera y permanecen con su madre durante dos años, por lo que las hembras se reproducen cada tres años. 

Los osos pardos adultos comen frutos secos, bayas, fruta, hojas y raíces. También se alimentan de otros animales como roedores y alces.

A pesar de su enorme tamaño son muy veloces, y se sabe que pueden alcanzar los 50 kilómetros por hora. Pueden ser peligrosos para los humanos, en especial si se les sorprende o si una persona se pone entre una osa y sus crías.

¡¡BELLO ANIMAL!!

BIBLIOGRAFÍA--- NATIONAL GEOGRAPHIC

ALIMENTANDO A LOS INSECTOS PALO

Pensé que estos pequeños insectos causarían algún rechazo en los niños y niñas que visitan el Aula, pero  no fue así. Los cogen sin miedo, preguntan qué comen, quieren tocarlos y, por supuesto, ayudan a limpiarles el terrario. 

Se han comido la mayoría de las hojas de rosal y hoy les han traído de menú hiedra.

Con cuidado fueron sacándolos del terrario y colocándolos en unas cajas blancas que tenemos en clase para preparar más adelante un semillero. 

Es sorprendente que los cuidadores de estos insectos son los alumnos y alumnas de 1º y 2º.

Laura los observa con detenimiento e intenta localizarlos, porque se confunden con los tallos secos del rosal.

Siguen estando en perfecto estado, como el primer día. Tienen un terrario adecuado, donde se mantiene una temperatura ideal, y les entra bastante luz.

Algunos se han escapado, miran alrededor de las cajas para que no se quede ninguno perdido en la mesa.

Hay varios muy pequeños, así que utilizan la misma caja para dejarlos dentro.

Son los insectos palo MÁS QUERIDOS del PLANETA