El Maestro Arcángel, como buen amante de la naturaleza y conocedor del "OLIVO" nos avisó del día y la hora de la última fase del proyecto "Nuestro OLIVO escolar".
El olivo hay que podarlo todos los años...
Hay diferentes tipos de podas
Poda de formación del olivo
Consiste en dirigir el tamaño del árbol cuando éste es joven.
Poda del aclareo del olivo
Consiste en podar aquellas ramas que no permiten pasar la luz al resto de la copa del olivo.
Poda de pinzamiento
Consiste en hacer una poda ligera para quitar las ramas que sobresalen y los chupones que le crecen al árbol.
Si el árbol es viejo, se le da una poda más drástica para rejuvenecer el árbol,lo que se conoce como la mencionada “poda de rejuvenecimiento”.
Poda drástica para rejuvenecer el olivo
¿CUÁNDO hay que podarlo? Hay varias opiniones entre los arboricultores, unos prefieren podar cuando el árbol duerme y otros cuando el árbol despierta. En el caso del olivo indistintamente en otoño o en primavera. Si es en primavera habrá más brotes y las heridas cicatrizarán mejor porque hay más flujo de savia.
Mostramos algunos de los experimentos que realizaron los alumnos en clase...
En este experimento extraen la clorofila a partir de hojas de
espinaca. Para ello las machacan en un mortero con
etanol, acetona o alcohol etílico. Después filtran el líquido y obtienen
clorofila disuelta en el alcohol.
Este globo lo inflaron gracias a los gases producidos por la reacción química del bicarbonato de sodio y el vinagre.
Volcán de plastilina que hace erupcion al colocarle bicarbonato y
vinagre simulando en este caso la lava de un volcan verdadero.
Aquí se aborda la solubilidad de dos sustancias, el agua y la sal. A
través de este experimento se muestra la flotabilidad de un huevo, que
varía según la cantidad de sal que esté disuelta en el agua.
Sistema hidropónico, nosotros mismos podemos cultivar nuestras plantas y hortalizas con poco espacio y mínimo consumo de agua. El cambio climático está influyendo en la escasez de lluvias.
Los alumnos de 6º fueron invitados al colegio SAN JOSÉ, para
participar en el DIA DE LAS CIENCIAS. Asistieron a esta jornada muy animados
por compartir con compañeros de otro centro , los experimentos que han ido
realizando desde el curso pasado.
ORGANIZAN LOS MATERIALES QUE VAN A UTILIZAR
Presentaron diferentes experimentos:
Extracción de la clorofila El agua que no cae Vela y agua que sube Experimento de flotabilidad del huevo- Densidad Cómo inflar un globo con vinagre y bicarbonato La bola de fuego fria
Bola de fuego fria,siempre con la supervisión de un mayor
Se sentían nerviosos pero fueron valientes
Es su último año en el colegio y quieren enseñar sus experiencias sobre Ciencias
Con el apoyo del maestro Arcángel superaron algún imprevisto
El patio de Las Ciencias por un día
Aprender Ciencias es fundamental
Experimentan en equipo
Investigan como científicos
Todos con las Ciencias
A los niños les encanta hacer experimentos. Con ellos, a la vez que se divierten, aprenden y se hacen preguntas sobre el mundo que les rodea. Entre sus muchos beneficios, la exploración científica, alimenta la curiosidad natural del niño, fomenta su interés por la ciencia, estimula el razonamiento y la lógica, mejora su capacidad para resolver problemas, aumenta su interés por la ciencia, estimula el razonamiento y la lógica, mejora su capacidad para resolver problemas, crece su autoestima y les prepara para que entiendan conceptos científicos más complicados en el futuro.
ENHORABUENA A TODOS LOS ALUMNOS DE SAN JOSÉ Y JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
